雲上日子(九)：小小教書術

Lai Ming曾說：「讓孩子快樂學習是他們的權利。」無論是上早課或在校，如果教得太沉悶自己都受不了，我總會覺得應該有什麼方法可把小學生的課堂變得更有趣味，若真的不能或許只是我不知道，沒受過這方面的訓練而已。

孩子學知識，作為一條橋樑的教師，同時也是為自己修橋鋪路，通向未知的一端，我們也不斷讓自己的潛能在發酵。其實大人小孩都一樣，都是視覺動物、聽覺動物和觸覺動物，天賦的臉部表情、身體語言(手舞足蹈、唱歌跳舞)，加上圖像和遊戲等，均是最能誘發孩子學習興趣的有力武器。

在課堂上，孩子都喜歡受到邀請，除了點名作答，走到黑板前做填充、配對等練習題也深受歡迎，但最被期待的是角色扮演(role play)，同學的反應可謂十分活躍。也不必去到扮演司機警察醫生律師，只是一個Run/Jump/Sleep/Laugh/Cry/Grass-cutting……的動詞示範，或Lion/Tiger/Elephant/ Chicken/Pig……的動物演繹，小朋友都會樂在其中，很快可記住生字了。另外，教授孩子一些生活化的新詞語對他們在記憶方面亦會方便些，例如每天環繞他們的大自然當中有Mountain/Tree/ Grass/Flower/Stone/ River……；他們國家會出產的Banana/Orange/Papaya/Apple等水果。進一步可設計簡單的會話，例如A、B上學時踫上B的朋友C，三位孩子在互相介紹時總會說到：“How are you?/ What’s your name?/How old are you?/Where are you going?等生活用語。

上早課最疲勞，但又最開心。我一般替小一小二的孩子補習，5-8歲的豆丁最易分心，也最沒耐性，惟有絞盡腦汁令課堂活潑些，內容以最簡單的方式表達出來之餘，絶不能吝嗇身體豐富的語言、面部多變的表情，返老還童就是了。

有段日子教他們認識身體的不同部位的英文單字，我挑選幾位孩子站在同學面前，然後點着他們眼耳口鼻、頭髮肩膊手臂…由頭到脚真人示範，充當模特兒的同學很腼腆扭捏，觀眾看得很過癮，當他們掌握了這等字詞時，我就教他們唱 “Heads, Shoulders, Knees and Toes”；同樣，當他們學會1-10的英文時，便可一起唱Ten little Indians了。

開心工作每個人都向往，而教師快樂教學也是好好對待自己的方式，幸運地這裡可以實踐得到。


上早課的孩子正在記下新學的詞語，竟被這個「他」發現我的偷拍行為。